文史资料的工作方向要对头，要存真，要实事求是。实事求是并不容易，不是任何稿子来了，不加分析，不加选择。当然，我也不主张大改。不合适的，可退回请他改写；事实有出人的，可请几位有关的人一起谈谈。如果坚持不改，就保存起来，不给他发表嘛!总之，要研究，要选择，文史资料委员会的名称就有“研究”二字嘛!

　　文史资料要搞好，这对以后研究历史有帮助。不要哗众取宠，故作惊人之笔。最近好像好了一点，我看了一篇，就不错。讲的是袁世凯挟制熊希龄(字秉三)解散国民党的经过。熊希龄是袁世凯时代的所谓第一流人才，是内阁总理。他在承德的避暑山庄(是清朝廷的行宫)，盗了一些古物，送给了姜桂题。姜是袁世凯的人，向袁世凯密报了，袁世凯就派许世英暗查此事。许向袁作了报告，果有此事，就写了材料呈报袁世凯。有一天袁世凯约熊希龄到总统府，熊刚到，就有外交使节来见袁，这是事先安排好的，袁就先去会外宾，叫熊到他的办公室稍候。熊到袁办公室，空无一人，只见办公桌上放着调查避暑山庄窃宝案的报告。熊一看，面色苍白。袁世凯进来，看见熊的神态，故意表示关怀地问他：你的脸色为什么这么不好看呀!接着就讲国民党怎么不好，我的意见必须立即解散国民党，取消国民党的议员资格，你看怎么样?熊当时内心惶恐万分，只好听从袁的摆布。袁马上就把已经准备好的大总统命令取来，熊希龄即签了字。熊一签字，袁世凯就传令在邻室等候的阁员进来，在上面签名副署。这就是袁世凯挟制他的第一流人物内阁总理熊希龄的经过。这可以教育我们的青年认识中国的封建政治。

　　我们收集文史资料，就是要我们的同辈把遭遇写出来。研究文史资料要有个方向，要用历史知识教育启发后代。正面反面都要很好分析，如熊希龄的事，我看后就记得很清楚，用反面的政治史料提醒我们。文史资料对研究历史，教育青年有好处。

　　 (1965年3月)